by developer | Feb 8, 2025 | II.3. Implementación del MACCA y nueva oferta educativa, II.3.b. Diversificación de estrategias de acompañamiento y tutoría
Objetivo: Expandir los esquemas de tutoría para que más estudiantes puedan recibir orientación académica y apoyo personalizado.Acciones: Implementar programas de tutoría individual y grupal con seguimiento continuo. Fomentar la participación de profesores y...
by developer | Feb 8, 2025 | II.3. Implementación del MACCA y nueva oferta educativa, II.3.b. Diversificación de estrategias de acompañamiento y tutoría
El objetivo de esta sección es brindar apoyo académico y orientación personalizada al estudiantado para mejorar su desempeño y permanencia en la universidad. Se busca fortalecer los programas de tutoría y mentoría, con estrategias enfocadas en la atención de...
by developer | Feb 8, 2025 | II.3. Implementación del MACCA y nueva oferta educativa, II.3.a. Actualización de planes y programas de estudio
Objetivo: Establecer un sistema de evaluación que permita medir la efectividad de los cambios en los programas de estudio.Acciones: Crear indicadores para evaluar el impacto de las modificaciones en los planes de estudio. Implementar un sistema de seguimiento que...
by developer | Feb 8, 2025 | II.3. Implementación del MACCA y nueva oferta educativa, II.3.a. Actualización de planes y programas de estudio
Objetivo: Fomentar la interdisciplinariedad mediante la creación de UEA que integren conocimientos de distintas áreas académicas.Acciones: Diseñar UEA conjuntas entre distintas divisiones y departamentos. Incentivar la creación de cursos que combinen enfoques...
by developer | Feb 8, 2025 | II.3. Implementación del MACCA y nueva oferta educativa, II.3.a. Actualización de planes y programas de estudio
Objetivo: Evaluar y actualizar los programas de licenciatura y posgrado para incorporar enfoques innovadores y metodologías activas.Acciones: Alinear las modificaciones con los principios del MACCA y las tendencias educativas actuales.Responsables: CODAI, Directores...
